August 21, 2008

پی گیری تاخیر پرداخت کارهای دانشجویی

اخیرا از شکایت بسیاری از دانشجویان مبنی بر عدم پرداخت کار دانشجویی مطلع گشتیم ابتدا با مدیر امور دانشجویی تماس بر قرار کردیم و متوجه شدیم که ایشان از سمت خود استعفا نموده اند سپس با مسئول امور مالی دانشگاه تماس گرفتیم که ایشان دکتر سهیلی را معرفی نمودند متاسفانه نتوانستیم با ایشان صحبت نماییم در تماس مجدد با امور مالی رئیس دفتر ریاست دانشگاه به ما معرفی شد خوشبختانه با ایشان صحبت کردیم وایشان موضوع را به ریاست دانشگاه انتقال دادند طی تماسی که با دکتر اکبری ریاست دانشگاه داشتیم ایشان قول پی گیری دادند تا عمل پرداخت در اولین فرصت صورت گیرد

July 31, 2008

آیین‌نامه شوراهای صنفی دانشجویان

مقدمـه
پیرو ابلاغیه‌های شماره 10430/11مورخ 30/6/77 و 4279/4 مورخ 8/8/78 ، موضوع آیین‌نامه شورای صنفی دانشجویان و بازنگری آن ، به منظور تقویت حضور و مشارکت دانشجویان در نظام تصمیم‌سازی ، برنامه‌ریزی و نظارت بر امور صنفی و رفاهی دانشگاه و در جهت قانونمند کردن بیشتر امور ، با عنایت به تجارب و دستاوردهای بدست آمده طی سال‌های گذشته و با توجه به نتایج ارزیابی‌هاو نظارت ارائه شده «شوراهای صنفی دانشجویان» دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور براساس مفاد این آیین‌نامه تشکیل می‌شوند.

ادامه

July 29, 2008

نگرانی دو تشکل اسلامی از تشکیل شورای صنفی

ویژه‌نامه صنفی پنجره - شنبه 4 خرداد

بیش از پنج روز از انتخابات پرشور شورای صنفی می‌گذرد و سکوت هیأت نظارت در مورد تأیید صلاحیت انتخابات باعث شده است که عده‌ای در مورد به حد نصاب رسیدن مشارکت در این انتخابات تردیدهای نابجایی را ایجاد کنند.
دو نشریه جاد و سراج هر کدام به ترتیب وابسته به جامعه اسلامی دانشجویان و بسیج دانشجویی در آخرین شماره‌ی خود به شایعه‌پراکنی و طرح ادعاهای بی‌اساس در مورد این انتخابات رو آورده‌اند. از پرداختن به محتوای ادعاهای جاد نشریه جامعه‌ی اسلامی که زودتر منتشر شد، صرف نظر می‌کنیم، ائتلاف هم‌پیمانان پاسخ کاملی داده است،. اما ذکر این نکته را لازم می‌دانیم که انتشار این نشریه که به تازگی مجوز فعالیت گرفته است، تخلف از آیین‌نامه نشریات دانشجویی محسوب می‌شود. این آیین‌نامه، نشریاتی را که مجوز می‌گیرند ملزم کرده است که پیش از انتشارِ نخستین شماره، کارگاه آموزش روزنامه‌نگاری را بگذرانند. جاد روز یکم خرداد منتشر شد، در حالی که کارگاه‌ روزنامه‌نگاری در روز دوم دایر بود. با توجه به این که دست‌اندرکاران این نشریه در این کارگاه حضور نیافتند قاعدتاً برای ادامه‌ی فعالیت باید تا برگزاری دوباره‌ی این کارگاه صبر کنند. در هر صورت جاد با نقض قانون فعالیت خود را آغاز کرده است و باید دید که آیا مسؤولان دانشگاه با این تخلف برخورد می‌کنند یا خیر. گرچه ما با الزامی بودن کارگاه‌های روزنامه‌نگاری مخالفیم، اما در این مورد خاص به نظر می‌رسد اگر سردبیر این نشریه در یکی از این کارگاه‌‌ها حاضر می‌شد، بی‌گمان یک شایعه‌ی بی‌اساس را به عنوان تیتر اول خود انتخاب نمی‌کرد.
اما نشریه سراج ارگان بسیج دانشجویی گامی فراتر از جاد برداشته و آمارهای دروغین منتشر کرده است، جالب این است که آمارهای منتشر شده‌ی ما را هم تکذیب کرده است. آماری را که در ویژه‌نامه‌ی گذشته منتشر کردیم بر اساس اطلاعاتی بود که از گروه‌ها و آموزش دانشکده کسب کردیم و این آمار مزین به مهر آموزش دانشکده نیز هست. کسی می‌تواند در این آمار تردید ایجاد کند که آمار موثق‌تری داشته باشد. با توجه به این که تنها منبع خبر در مورد آمار دانشجویان گروه‌ها و آموزش دانشکده است، آمار ما قطعی است.
پیش از این که آمار حد نصاب را به دست بیاوریم، هیچ کس آمار موثقی ارائه نداده بود، صحبت‌هایی که در طول انتخابات می‌شد صرفاً حدس و شایعه بود و دانشجویان علاقمند به شورای صنفی برای ایجاد انگیزه و حساسیت بیشتر در میان دانشجویان و کشاندن آنان به پای صندوق‌ها ارقام بالایی را برای به حد نصاب رسیدن انتخابات اعلام می‌کردند. گویا سراج این اعداد را جدی گرفته است. یادآوری می‌کنیم که آمار را باید از منابعی کسب کرد که اطلاعات موثق دارند.
جالب توجه این است که این نشریه انتشار میزان مشارکت دانشجویان را مغایر با منافع دانشگاه تشخیص داده است. اول این که هر کسی که اندک دانشی در زمینه‌ی ریاضی داشته باشد می‌داند که با در دست داشتن درصد مشارکت دانشجویان آمار تعداد دانشجویان به دست نمی‌آید. درصد مشارکت کسری است که صورت و مخرج آن می‌تواند متفاوت باشد. یک معادله است و دو مجهول و بی‌نهایت جواب. ما فقط درصد مشارکت را اعلام کردیم، نه آمار کل دانشجویان مشخص شده است و نه آمار تعداد رأی دهندگان. دوم، برای کسب اطلاعات لازم در مورد تعداد دانشجویان راه‌های مشخصی وجود دارد همان طور که هم‌کاران پنجره می‌دانستند که این آمار را باید از آموزش دانشکده بگیرند، فرمانداری هم این قدر تجربه دارد و می‌تواند در صورت لزوم از مراجع معتبر به راحتی این آمار را کسب کنند. نشریه‌ی دانشجویی در هیچ جای دنیا منبع کسب خبر در مورد آمار دانشگاه نیست. سوم، این انتخابات فقط در سه دانشکده برگزار شد، فرمانداری چگونه می‌تواند آن را به کل دانشگاه تعمیم بدهد و سهمیه را تعیین کند؟ بنابراین نگرانی در مورد سهمیه آرد دانشگاه کاملاً بی‌اساس است.
سراج پرسشی را در مورد «بی‌رقبتی» دانشجویان مطرح کرده است (که احتمالاً منظور همان «بی‌رغبتی» است.) بعد از این همه سال وقفه در تشکیل شورای صنفی، مشارکت دانشجویان در این دوره اتفاقاً بسیار زیاد بود. شاید «بی‌رغبتی» در مورد رأی دادن به گروه‌های خاصی مشهود بود، اما حقیقتاً حضور دانشجویان غافل‌گیرکننده بود به گونه‌ای که حتا ائتلاف پیروز انتخابات نیز این میزان مشارکت را پیش‌بینی نمی‌کرد. پرسش دیگری که در این زمینه قابل طرح است این است که اگر حقیقتاً سراج نگران رغبت دانشجویان به انتخابات بوده است، چرا پیش از این، مطلب درخوری را در مورد شورای صنفی منتشر نکرده است؟ و درست پس از این که انتخابات با حضور گسترده دانشجویان برگزار شد، از تشکیل شورای صنفی ابراز نگرانی می‌کند و تشکیل آن را «نخستین گام به زیان دانشجویان» می‌داند.
گویا نگرانی برخی تشکل‌های اسلامی از این است که چون ائتلاف پیروز انتخابات گرایشی به تشکل آنان ندارد، ممکن است به سمت نیروهای مقابل گرایش داشته باشد. خوش‌بختانه ائتلاف هم‌پیمانان به هیچ یک از تشکل‌های اسلامی دانشگاه وابسته نیست و این نگرانی کاملاً بی‌مورد است. بهتر است تشکل‌های اسلامی به جای ابراز نگرانی از تشکیل شورای صنفی که حقیقتاً خلأ حضور آنان در این چند سال کاملاً احساس می‌شد، به دفاع و حمایت از این شورا بپردازند.

مشاركت گسترده دانشجويان در انتخابات شورای صنفی

ویژه‌نامه صنفی پنجره - چهارشنبه 1 خرداد-
مشاركت 55 درصدي در دانشكده مهندسي
مشاركت 41 درصدي در دانشكده علوم

پس از چند سال وقفه در تشكيل شوراي صنفي سرانجام در روز 29 اردي‌بهشت‌ماه شور و شوق تشكيل دوباره‌ي شوراي صنفي دانشجويان را به پاي صندوق‌هاي رأي كشاند تا اين بار فرصت به دست‌امده را به آساني از دست ندهند.
مسؤولان برگزاري انتخابات از پيش برگزاري انتخابات خود را مصمم براي تشكيل اين شورا نشان مي‌دادند اما نحوه‌ي اطلاع‌رساني در ايام انتخابات چندان قابل توجه نبود و وظیفه‌ی اطلاع‌رساني به دانشجويان و ايجاد انگيزه براي مشاركت در انتخابات را خود دانشجويان مشتاق شوراي صنفي بر عهده گرفتند. بيشترين فعاليت را در اين زمينه ائتلاف هم‌پيمانان انجام دادند كه با تشكيل جلسات پرسش و پاسخ دانشجويي بحث شوراي صنفي را به داخل خوابگاه‌ها بردند. سرانجام نيز اين ائتلاف توانست با تبليغات منسجم و گسترده و با تعيين اهداف و برنامه‌هاي مشخص اعتماد اكثريت دانشجويان را به خود جلب كند و در رويدادي نادر در اين دانشگاه، اعضاي اين ائتلاف به طور كامل در دو دانشكده علوم و مهندسي با اختلاف فاحشي از ديگر كانديداهاي فردي و گروهي پيروز شد.
در طول برگزاري انتخابت اكثر دانشجويان و كانديداها نگران به حد نصاب نرسيدن ميزان مشاركت بودند و هيچ كس از حد نصاب شركت‌كنندگان اطلاعي نداشت. پيش از شمارش آرا نيز ناظران دانشجويي انتخابات كه از گروه‌هاي مختلف براي نظارت بر شمارش آرا تعيين شده بودند آمار دانشجویان مشغول به تحصیل را از مسؤولان خواستند تا حد نصاب تعداد آرا مشخص شود، اما فقط آماری تقریبی اعلام شد. نکته‌ی جالب توجه این است که این آمار برای انتخابات انجمن‌های علمی به راحتی در اختیار انجمن‌ها قرار می‌گیرد، اما برای انتخابات شورای صنفی با وجود گذشت یک ماه مسؤولان از ارائه‌ی آمار خودداری می‌کنند. هم‌کاران پنجره دیروز با صرف وقتی حدود دو ساعت توانستند آماری را که معاونت دانشجویی در عرض یک ماه نتوانسته بود بدست آورد، کسب کنند. فهرست کلیه‌ی دانشجویان و آمار دانشجویان مشغول به تحصیل گروه‌های مختلف دو دانشکده‌ی علوم و مهندسی در بایگانی پنجره موجود است، اما از آن‌جا که ممکن است انتشار این آمار با سیاست‌های دانشگاه مغایرت داشته باشد ما صرفاً درصد مشارکت دانشجویان این دو دانشکده را اعلام می‌کنیم:
با احتساب آمار دانشجویان کلیه مقاطع تحصیلی، ‌در دانشکده‌ی علوم میزان مشارکت 41 درصد و در دانشکده‌ی مهندسی میزان مشارکت دانشجویان در انتخابات شورای صنفی 55 درصد بوده است. میزان حد نصاب مشارکت برای تشکیل شورای صنفی مطابق دستورالعمل اجرایی انتخابات 30 درصد است. شنیده‌ها حاکی از آن است که میزان مشارکت در دانشکده‌ی ریاضی نیز بیش از 30 درصد بوده است. بنابراین در هر سه دانشکده مشارکت دانشجویان به حد نصاب لازم رسیده است. اسامی کاندیداهایی که بیشترین آرا را کسب کرده‌اند، به ترتیب زیر است (البته این آمار هنوز به تأیید هیأت نظارت نرسیده است، اما با توجه با اختلاف زیاد آرای 11 نفر اول با دیگران به نظر نمی‌رسد تغییری در نتیجه ایجاد شود):

دانشکده‌ی مهندسی
1- علی نمازی 520 رأی
2- محمد درخشان 469 رأی
3- میلاد همتی‌پور 457 رأی
4- حامد زارع 450 رأی
5- صابر یوسفی 427 رأی
6- جهانگیر عرب 413 رأی
7- سیامک پژمان‌فر 398 رأی
8- یحیی سپاهی 370 رأی
9- صابر رستاد 364 رأی
10- محسن اکبریان 357 رأی
11- حسین رجب‌نیا 357 رأی
12- صادق ستوده 283 رأی
13- محسن یگانه‌زاده 280 رأی

دانشکده‌ی علوم:
1- پیمان فیضی 403 رأی
2- ایمان آذرکیش 375 رأی
3- بهناز چراغی 370 رأی
4- وحید اصغری 367 رأی
5- ابوتراب نعیم‌آبادی 353 رأی
6- مریم محمودی 351 رأی
7- قنبر رشیدی 350 رأی
8- محمدامین رحمانی 348 رأی
9- احمد نخعی 347 رأی
10- هانیه قاسمی 334 رأی
11- بنت‌الهدی حیدری 329 رأی
12- زارع‌پور 141 رأی
13- هادی حسن‌نژاد 127 رأی

شنیده‌ها حاکی از آن است که تبلیغات یکی از گروه‌ها در دانشکده‌ی علوم مورد اعتراض استادان این گروه قرار گرفته است و شکایتی را علیه این ائتلاف طرح کرده‌اند، البته بررسی این شکایت تأثیری در نتیجه‌ی انتخابات نخواهد گذاشت.

July 25, 2008

اختیارات شورای صنفی خیلی محدود است

قصد داشتم مطلبی كه در رابطه با معرفی تالارها، آمفی‌تئاترها، و اماكن فرهنگی دانشگاه در اختیار داشتم را بسط داده و در وبلاگ قرار دهم. برای مربوط ساختن مطلب با فعالیت شورای‌صنفی سراغ آئین‌نامه شورای‌صنفی رفتم. نتیجه جالب بود! در هیچ عبارت یا جمله‌ای از این آیین‌نامه حتی اشاره‌ای به مسایل فرهنگی و هنری نشده بود. نه در بندی كه وظایف شورا تعریف شده، نه آنجا كه كمیته‌های شورا معرفی و مأموریت‌هایشان مشخص شده، و نه در هیچ جای دیگر از این آیین‌نامه. ایده دیگر متنی بود پیرامون فعالیت شورای دبیران انجمن‌های علمی. اما بازهم كوچكترین اشاره‌ای به انجمن علمی در آیین‌نامه دیده نمی‌شود.

اینكه موضوعات فرهنگی و هنری، مسایل مربوط به انجمن‌های علمی و موارد دیگری از این قبیل بخش قابل اعتنایی از دغدغه‌های دانشجویان را تشكیل می دهند، قابل انكار نیست. به‌عنوان نمونه ترم‌بالایی‌های دانشكده مهندسی به خاطر دارند كه قسمت زیادی از زمان جلسه پرسش و پاسخ دانشجویان این دانشكده و هیأت رئیسه دانشگاه در سال 85 به مسایل فرهنگی و هنری پرداخته شد. در آن جلسه از عدم اختصاص بودجه و بها به كانون‌های فرهنگی و هنری، وضعیت نامطلوب تهویه سینما تئاتر مهندسی، نبود فضای كافی برای كانون‌های فرهنگی و هنری، عدم وجود تجهیزات ضروری برخی كانون‌ها مانند دوربین فیلمبرداری و... سخن به میان ‌آمد؛ كه مهمترین حاصل آن اهتمام قابل تحسین هیأت رئیسه دانشگاه به طرح‌ریزی و شروع احداث بنای فرهنگی دانشگاه در سایت جدید دانشكده ادبیات بود. در جلسه سال گذشته نیز مسایل فرهنگی در كنار مسئله شورای صنفی و موضوع كمیته انظباطی‌ بطور مكرر مطرح شد.

موضوع انجمن‌های علمی نیز مسایل خاص خود را دارد: ناراضی بودن برخی دانشجویان از انجمن علمی گروه خود، وجود اختلاف میان برخی انجمن‌ها و شورای دبیران(من‌جمله اختلاف میان انجمن علمی گروه عمران و شورای دبیران در ترم‌های اخیر)، گله‌مندی دانشجویان از كم‌كاری برخی از انجمن‌ها، گاهی نارضایتی برخی انجمن‌ها از كم‌كاری شورای دبیران(من‌جمله عدم تشكیل همایش تودیع اعضای قبلی انجمن‌ها و معرفی و گرامیداشت انجمن‌علمی برتر دانشگاه در سال گذشته)، نظرات و مشكلات و كمبودهای برخی انجمن‌های علمی و... كه عدم توجه به آنها به بی‌تفاوتی بعضی دانشجویان نسبت به انجمن‌های علمی‌ انجامیده است.

به اینها موضوعات تربیت بدنی را نیز اضافه كنید. مانند پیشنهاد و انتقاد در مورد امكانات، سالن‌ها، میادین، تجهیزات و لوازم، استخر، تیم‌ها، مسابقات و ...

درسوی‌دیگر همانطور كه در نمودار ساختار تشكیلات دانشگاهی نشان دادیم، حوزه معاونت دانشجویی و فرهنگی شامل سه زیر مجموعه مدیریت‌های امور دانشجویی، تربیت بدنی، و امور فرهنگی است. نیز انجمن‌های علمی اعتبارات، تجهیزات و تأییدات خود را از معاونت دانشجویی و فرهنگی دریافت می‌کنند. با این اوصاف و شرایط، و علیرغم کاربرد مکرر کلمه "معاونت دانشجویی و فرهنگی" در آیین نامه شورای صنفی، می‌توان نتیجه گرفت که شورای صنفی تنها در محدوده یکی از زیرمجموعه‌های این معاونت یعنی مدیریت امور دانشجویی به رسمیت شناخته شده و اجازه فعالیت دارد. یعنی با وجود تشکیل شورای صنفی، دانشجویان هنوز هم برای حل مسایل فرهنگی، هنری، ورزشی، انجمن علمی و امثالهم باید روال گذشته خود را دنبال کنند. البته اگر روال قبلی‌ای وجود داشته باشد!

راهکار پیشنهادی :

شورای صنفی از معدود تشکل‌هایی است که اعضای آن با رأی مستقیم همه دانشجویان انتخاب می‌شوند. نیز تقریبأ تنها تشکل قانونمندی است که مبنایش بر انعکاس نظرات و رفع ورجوع مشکلات دانشجویان نهاده شده است. لذا در موارد مشابه مذکور نیز بهتر است به‌منظور
قانونمندتر نمودن بیان نظرات و انتقادات؛
تسهیل، تسریع و تصریح پیگیری آنها؛
پیشگیری از موازی‌کاری؛
و درنتیجه فراهم آوردن رضایت بیشتر دانشجویان،
شورا بعنوان یک وکیل معتمد دانشجو به رسمیت شناخته شده و اجازه اظهار و اعمال نظر داشته باشد.

البته کار اعضای شورا بیشتر می‌شود، اما برای تأثیرگذاری وخدمت بیشتر به دانشجو و دانشگاه دستشان بازتر خواهد بود!

July 19, 2008

پاسخ به نشریه‌ی جاد

در حالی که 4 روز از انتخابات پرشور شورای صنفی می‌گذرد و دانشجویان پس از این حضور گسترده چشم‌انتظار تشکیل این شورا هستند، نشریه‌ی جاد، ارگان جامعه‌ی اسلامی در اقدامی عجیب در نخستین شماره‌ی خود مطالبی نادرست را در مورد این انتخابات و نیز ائتلاف هم‌پیمانان منتشر نموده است. ما ضمن این که آغاز به کار این نشریه را تبریک می‌گوییم و امیدواریم این نشریه نیز در کنار دیگر نشریات فعال به اطلاع‌رسانی صحیح بپردازد، لازم است نکاتی را برای روشن شدن افکار عمومی اعلام کنیم:
- خوش‌بختانه در این انتخابات ناظرانی از طرف گرایش‌های مختلف فعال در انتخابات وجود داشتند. تبلیغات در کنار صندوق‌ها ممنوع بود و با موارد مشاهده شده از هر طیفی برخورد صورت می‌گرفت. این ادعا که «بچه‌های وابسته به ائتلاف هم‌پیمانان در کنار صندوق‌ها به تبلیغات خود می‌پرداختند» صحیح نیست و در میان هواداران تمام گروه‌ها چنین مواردی به ندرت دیده می‌شد که ناظران حاضر در آن‌جا با آن‌ها برخورد می‌کردند.
- حداقل در دانشکده علوم و مهندسی هیچ عضوی وابسته به تشکل‌های دانشجویی به موفقیت نرسیده است لازم به یادآوری‌ست که یکی از شروط ورود به ائتلاف هم‌پیمانان، از آغاز، عدم وابستگی به نهادهای قدرتمند و تشکل‌ها بوده است. بنابراین نگرانی از این که شورای صنفی دوباره به کار سیاسی بپردازد، کاملاً بی‌مورد است. در صورتی که این تشکل مایل است در مورد این ائتلاف مطالبی بنویسد آماده‌ایم تا به پرسش‌ها و ابهامات ایشان پاسخ دهیم.
- ادعای بحث و جدل نمایندگان مختلف در هنگام شمارش آرا صحیح نیست و هیچ‌گونه بحثی میان نمایندگان ائتلاف‌های مختلف در هنگام شمارش آراء صورت نگرفته است، خوشبختانه نمایندگان همه‌ی ائتلاف‌ها با تفاهم و در جوی کاملاً دوستانه به نظارت بر شمارش آرا مشغول بودند و نتایج حاصله به تأیید همه‌ی ناظران رسیده است و تا کنون نیز هیچ کس اعتراضی نسبت به نتیجه نداشته است.
- نویسنده‌ی یادداشت جاد گویا نه از تعداد افراد شرکت‌کننده در انتخابات اطلاعی دارد و نه از آمار دانشجویان مشغول به تحصیل دانشکده و عجیب است که در مورد به حد نصاب نرسیدن میزان مشارکت سخن گفته است. ما اعضای این ائتلاف اطلاع موثقی از تعداد آرا و نیز میزان دقیق آمار دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشکده‌های مهندسی و علوم داریم. این آمار نزد ما محفوظ است و با قاطعیت اعلام می‌کنیم که میزان مشارکت دانشجویان مشغول به تحصیل ترم جاری در دانشکده‌ی مهندسی 55 درصد و در دانشکده‌ی علوم 41 درصد بوده است که از حد نصاب لازم خیلی بالاتر است. هر گونه ادعای دیگری در این مورد غیرموثق و کذب محض است. بنابراین ادعای به حد نصاب نرسیدن مشارکت دانشجویان از طرف این تشکل کاملاً بی‌اساس است.
امیدواریم جامعه‌ی اسلامی دانشجویان این اشتباهات را به زودی تصحیح نموده و با دقت بیشتری در مورد مسائل دانشگاه به ویژه مسأله‌ی مهمی چون شورای صنفی که پس از چند سال و با تلاش بی‌وقفه‌ی دانشجویان زمینه‌ی تشکیل دوباره‌ی آن فراهم شده است، گزارش بنویسند. از تمام دانشجویان و نیز مسؤولان دانشگاه خواهشمندیم که برای تشکیل شورای صنفی هم‌کاری نموده تا هر چه سریع‌تر این نهاد پا بگیرد و امیدهای دانشجویانی که با شور و علاقه به پای صندوق‌های رأی رفتند به یأس و سرخوردگی نینجامد. از هیأت ناظر بر انتخابات شورای صنفی نیز خواهشمندیم هر چه سریع‌تر نسبت به تأیید انتخابات شورای صنفی اقدام نمایند.

ائتلاف هم‌پیمانان
(نشاط، رفاه، آزادی)

July 18, 2008

ایده‌ای از سریال ترانه مادری

چند شبی است که حول وحوش ساعت 23 سریالی تحت عنوان ترانه مادری از شبکه 3 پخش می‌شود. ابتدا بگویم که من این سریال را دنبال نکرده ام و درکل چیزی حدود 50 دقیقه مکالمه(دیالوگ)های آن را شنیده‌ام و حدود 20 دقیقه از آن را دیده‌ام. بهتر است بگویم هنگام پخش سریال بیشتر در معرض تلویزیون بوده‌ام تا اینکه مخاطب آن باشم؛ و به‌همین جهت ممکن است تحلیل درست و دقیقی از این سریال نداشته باشم. هدف تحلیلی کلی پیرامون یکی از محورهایی است که این محصول تلویزیون بر پایه آن بنا شده است.

در این سریال شاهد شخصیتی به نام پویا هستیم، دانشجوی شهرستانی ترم اول یکی از دانشگاههای تهران، که بیش از حد به خانواده‌اش وابسته است... اینکه دانشجویی در این سن وسال تا این اندازه ازنظر شخصیتی، تصمیم‌گیری و مسئولیت‌پذیری تا این اندازه به خانواده‌اش وابسته باشد، مرا یاد صحبت‌های یکی از مسئولین دانشگاه خودمان در جلسه پرسش و پاسخ ترم گذشته می‌اندازد که می‌گفت: ما همانطوری که شما را از پدر و مادرتان تحویل گرفته‌ایم! باید به همان پاکی و سالمی به خانواده‌هایتان تحویل بدهیم... اگر وابستگی نمایش داده شده در این سریال ما را عصبانی نکند(کفرمان را درنیاورد) و آن را بپذیریم، باید گفته‌های مسئول دانشگاه را نیز تأیید کنیم و بپذیریم که مراقبت از ما در دانشگاه(تا حد امانت پدر و مادرمان) لازم و ضروری است.

البته نمی‌توان منکر وجود چنین دانشجویانی بود، هرچند که تعدادشان اندک است؛ اما دانشجویان بسیاری نیز وجود دارند که حداقل در ابعاد شخصیتی، مسئولیت پذیری، تصمیم‌گیری و بعضأ حتی از نظر مالی از خانواده‌هایشان کاملأ استقلال یافته‌اند. خوشبختانه نام نویسی در دانشگاه با مهدکودک و مدرسه فرق می‌کند و الزامی به همراه بودن ولی دانشجو نمی‌باشد. برخی دانشجویان بوده و هستند که می‌آیند در شهری مثل زاهدان 4 سال یا حتی بیشتر تحصیل می‌کنند، بدون اینکه والدینشان به 100 کیلومتری آن شهر حتی نزدیک بشوند؛ و تنها ارتباط خانواده آنها با دانشگاه احتمالأ ضمانت کردن وام دانشجویی، و آگاهی از مشروطی یا عدم مشروطی فرزندشان است.

در هرحال تازمانی که دانشجویانی با ناپختگی و عدم رشد شخصیتی پویا به دانشگاه راه می‌یابند،‌ دست مسئولین برای استدلال‌هایی اینچنینی باز بوده و به‌اصطلاح "تر و خشک باید با هم بسوزند". بحث بر سر مواردی است که ضوابط و مقررات انظباطی با استدلال ناپخته(بچه) بودن دانشجو اعمال می‌شوند؛‌ و نه قوانینی که برای حفظ نظم و امنیت هر محیط اجتماعی لازم اند(فلسفه وجود، مفید یا نامفید بودن این دسته از قوانین در این تحلیل بررسی نمی‌شوند).

چند راهکار پیشنهادی برای بهبود اوضاع :

  • بنظر می‌رسد گفتار و رفتار مسئولان و اساتید دانشگاه در رشد و استقلال شخصیتی این دسته از دانشجویان تأثیر زیادی داشته باشد. دانشجویان زیادی را دیده‌ایم که به واسطه ارتباط بیشتر با مسئولین و اساتید دانشگاه،‌ و یا بهای بیشتری که اساتید و مسئولان (با توجه به وضع درسی، ورزشی، مذهبی و ...) به شخصیت آنها داده‌اند، در مهارت تصمیم‌گیری و مسئولیت‌پذیری یک سروگردن از سایر دانشجویان بالاترند. بیایید به‌جای اینکه به این دانشجویان تلقین کنید که بچه هستید،‌ به آنها فرصت رشد بیشتری بدهید.
  • حتی المقدور اعمال قواعد انظباطی مذکور با توجه به سن‌وسال و ترم‌های تحصیل دانشجویان متفاوت باشد. ممکن است اجرای یکسری ضوابط به صلاح یک دانشجوی سال اول باشد؛ اما ‌کاربرد همین قوانین در مورد دانشجوی سال چهارم چیزی جز احساس بی‌احترامی(توهین) به شخصیت و خردشدگی برایش به ارمغان نیاورد.
  • خانواده‌های محترم اجازه استقلال بیشتری به فرزندانشان بدهند تا شاهد دانشجویانی هرچه پخته‌تر و بيدارتر در دانشگاه باشیم. دقت داشته باشید که در دانشگاه کسی به نام ناظم که همیشه بالای سر فرزندتان باشد یا معلم پرورشی و... ،با توجه به اینکه نیازی حس نمی‌شده، (حداقل) تعریف نشده‌اند. اینجا یک کمیته انظباطی داریم که مسئولیتش رسیدگی به تخطی‌های صورت‌گرفته و انجام‌شده است.